Technologie heeft gemengde impact op onderricht
Posted by managing21 on juli 12th, 2019
Studenten die zich tijdens de lessen door kanalen zoals YouTube laten afleiden, zijn een signaal dat de docent er niet in lukt om zijn materie op een aantrekkelijke manier naar voor te brengen. Dat is de conclusie van een onderzoek van wetenschappers aan de University of Waterloo. De onderzoekers stelden verder vast dat docenten en studenten van mening zijn dat technologie in de les zowel baten als nadelen opleveren.
Lees Verder